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          福州大學成功入選教育部基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地

          發布時間:2021/1/26 20:48:29 來源: 教務處 字體: 大   中   小  
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          近日,教育部印發2020年度基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地名單,我?;瘜W拔尖學生培養基地成功入選。這是學校近年來高度重視、統籌謀劃、扎實推進拔尖創新人才培養工作的重要體現。

          據悉,基礎學科拔尖學生培養計劃2.0是教育部科技部等六部門聯合推出的一項重大的人才培養改革計劃,覆蓋了17個學科,包括數學、物理學(含力學)、化學、生物科學、計算機科學、天文學、地理科學、大氣科學、海洋科學、地球物理學、地質學、心理學、基礎醫學(含藥學)、哲學、經濟學、中國語言文學、歷史學等。根據要求,基礎學科拔尖學生培養基地要把握“選、培、評”等關鍵環節,探索選材鑒才機制和動態進出機制,給天才鬼才留空間,給偏才怪才創機會,讓異“才”脫穎而出;變革人才培養模式,深化書院制、導師制、學分制的“三制”改革;加強育人成效評價,堅持長周期、過程性、科學性評價,完善多元主體評價機制。

          福州大學化學拔尖學生培養基地依托國家“雙一流”建設學科化學學科,在國家級理科人才培養基地和國家級特色專業的基礎上,于2014年創辦了嘉錫化學拔尖人才實驗班,致力于培養敢闖會創、追求卓越的基礎學科拔尖人才。實驗班聚焦國家戰略需求,強化使命驅動,注重大師引領,深化國際合作,創新培養模式,學生科研成果豐富,升學深造率在80%以上。

          學校高度重視此次申報遴選工作,在前期探索的基礎上,制定了《“拔尖計劃2.0”總體工作方案》《化學拔尖學生培養基地工作方案》等,進一步明確了拔尖人才培養的目標定位、機制措施及條件保障等。今后將以此次入選國家基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地為契機,圍繞立德樹人根本任務,主動面向國家重大戰略需求和人類未來發展需要,充分發揮學校在學科交叉、科教融合等方面優勢,創設有利于拔尖學生成長的人才培養特區,以名師大師為引領,以學生為主體,以科研平臺為載體,以科研項目為依托,系統整合聚集優質育人資源,完善課程及科研創新訓練體系,加強國際交流與合作,不斷深化拔尖學生培養模式改革,全面推進三化(小班化、國際化、個性化)、三制(導師制、書院制、學分制)、三融合(教學與科研深度融合、理論與實踐有機融合、三創平臺與科研平臺密切融合),探索基礎學科拔尖學生培養的“福大模式”,為我國乃至全球化學領域培養一批勇攀科學高峰、致力成為領跑者的未來領軍人才。

           


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